Με ανακοίνωσή της η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών αναφέρει:
«Δεδομένο 1: Η κοινωνία βεβαιώθηκε πως δεν μπορεί να είναι βέβαιη για σταθερή και σοβαρή διαχείριση της σχολικής ζωής, τουλάχιστον σε ό, τι αφορά την έναρξη της χρονιάς.
Δεδομένο 2: Κάποιοι χρησιμοποιούν την ψυχολογία και την αγωνία των ανθρώπων με στημένα επικοινωνιακά κόλπα για να επικρατήσουν στη σκέψη και τον συλλογισμό τους, με αντικείμενο την υγεία των ανθρώπων. Πού αποσκοπεί, αλήθεια, αυτή η σταδιακή εκ των προτέρων, παρασκηνιακή, ενημέρωση κάποιων για την αλλαγή της απόφασης περί της μάσκας; Μήπως στην αποδυνάμωση του θεσμικού ρόλου των εταίρων;
Δεδομένο 3: Η αντάρα της μάσκας χρησιμοποιείται για να μην είναι ορατά τα ελλείμματα, σε ό, τι αφορά τα σχολεία, της έναρξης της συγκεκριμένης σχολικής χρονιάς, 2020 – 2021, αυτής που ακολουθεί τη χρονιά της αναστολής φοίτησης και της διασποράς του ιού. Δοκιμασμένη πρακτική… Καλοκαίρι του 2018…
Δεδομένο 4: Η μάσκα συνιστά όργανο απόκρυψης. Στην προκειμένη περίπτωση χρησιμοποιήθηκε για να μη γίνει ορατή η μη προώθηση αποφάσεων για σωστό πλαίσιο ασφάλειας και υγείας και βελτίωσης των συνθηκών διαβίωσης των ανθρώπων.
Δεδομένο 5: Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας αναφέρεται, σε σχέση με τον Covid 19, στη χρήση της μάσκας, της ορθής χρήσης, της χρησιμότητας, της αποτελεσματικότητας και των συνεπειών από την κατάχρηση ή τη λανθασμένη χρήση με αναλυτικές ανακοινώσεις από τον … Απρίλη του 2020. Η δική μας Κυβέρνηση στις 23 Αυγούστου 2020 ενημερώθηκε για το ζήτημα αυτό;
Μάδησαν μια μαργαρίτα… Αυτή της υγείας των παιδιών… Αποφάνθηκαν: Αναθεωρείται, τελικά, η απόφαση για τη χρήση μάσκας από τα παιδιά κάτω των 12 ετών; Οργή λαού, οργή ΠΟΥ και τελικά κατάλαβαν πως δεν μπορούσαν να κάνουν αλλιώς;
Όμως: τα υπόλοιπα …όλα τα ίδια μένουν…
Σε ό, τι αφορά στην ηγεσία της ΠΟΕΔ απαιτούμε να υπάρχει από το σύνολό της σταθερή γραμμή στήριξης των εκπαιδευτικών και υποστήριξης του έργου τους με αιτούμενο τη διόρθωση των στρεβλώσεων.
Είναι δε εκ των ων ουκ άνευ η διατήρηση της συλλογικότητας και ενίσχυση του θεσμικού της ρόλου ως κοινωνικού εταίρου. Ενέργειες που αποκλίνουν από αυτό το πλαίσιο, μόνο συνέχεια στις αντιδημοκρατικές μεθοδεύσεις της Κυβερνητικής Πλευράς του 2018 δίνουν, για τις οποίες ο κόσμος αντιτάχθηκε και απέτρεψε την υλοποίηση της διάλυσης της Οργάνωσής μας.
Σε αυτές τις κρίσιμες ώρες είναι επιβεβλημένη η παρουσία όλων δίπλα από τα Μέλη της Οργάνωσης, ως επίσης και η σαφής γραμμή απέναντι στις κυβερνητικές αποφάσεις, που αφήνουν στην αβεβαιότητα τον εκπαιδευτικό, τον μαθητή, το δημόσιο σχολείο».
Στις 30 Ιουνίου 2020 οι δάσκαλοι, οι νηπιαγωγοί, οι ειδικοί εκπαιδευτικοί ολοκληρώσαμε την πιο παράξενη σχολική χρονιά με ένα εναγώνιο ερώτημα: Τι μάς επιφυλάσσει η επόμενη;
Όλοι αποδέχονται την πραγματικότητα: Καλούμαστε να συμβάλουμε όλοι οι πολίτες, ο καθένας από το μετερίζι του, στη λειτουργία της Κοινωνίας και της οικονομίας. Μέσα από ένα σύστημα ασφάλειας για όλους, κυρίως, δε, λαμβάνοντας ειδική πρόνοια ανάλογα με το κάθε πλαίσιο δραστηριοποίησης και τα ιδιάζοντα χαρακτηριστικά του.
Ένα είναι δεδομένο: Οι εκπαιδευτικοί θα προσέλθουν στο σχολείο έτοιμοι να προσφέρουν αγωγή κι εκπαίδευση και να διαχειριστούν με τον καλύτερο τρόπο τα όσα πρωτόγνωρα συνθέτουν μα κι επηρεάζουν το μαθησιακό περιβάλλον.
Είμαστε, τώρα, μια εβδομάδα πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Διαπιστώνουμε:
1. Η αναδιοργάνωση της ύλης, επιβαλλόμενο όχι μόνο για τη σχολική χρονιά 2020 – 2021 αλλά με ορίζοντα τουλάχιστον 2 χρόνων, δεν έγινε. Οι διαβεβαιώσεις επί τούτου δε συνοδεύονται, τουλάχιστον μέχρι αυτή τη στιγμή, με οποιαδήποτε απτά δείγματα γραφής.
1.1. Τονίζεται ότι συνιστά σοβαρό έλλειμμα πολιτικής ευαισθησίας από πλευράς του Υπουργείου και της Κυβέρνησης η μη διασφάλιση παροχής ενισχυτικής διδασκαλίας για κάλυψη εκεί και όπου διαπιστώνονται σοβαρά μαθησιακά κενά λόγω της αναστολής φοίτησης, που θα άμβλυναν την προοπτική της σχολικής αποτυχίας.
2. Επιβλήθηκε ως μοναδικό, απτό μέτρο προστασίας η μάσκα, για το οποίο, όσο κι αν οι αρμόδιοι το συνοδεύουν με βαρύτατο πρόστιμο, οι αντιρρήσεις τόσο για την αποτελεσματικότητα του όσο και για την υγιεινή σε σχέση με τη χρήση του, αμφισβητούνται σφόδρα από πολλούς επιστήμονες και συνιστά μια αμφιλεγόμενη ενέργεια για την υγεία γενικότερα.
2.1. Επισημαίνεται, δε, ότι οι σοφοί της Κύπρου ούτε τις συστάσεις του ΠΟΥ δεν ακολουθούν.
2.2. Σε ότι αφορά το πλέον κρίσιμο στοιχείο της σχολικής ζωής και της μαθησιακής διαδικασίας, που είναι η επικοινωνία, ήτοι καθαρός λόγος, άρθρωση, εκφραστικότητα, χαμόγελο, χροιά φωνής – ψιλά γράμματα για κάποιους - κ.ά. είναι προφανές πως δε λήφθηκαν καν υπόψη.
2.3. Όπως επέβαλαν άκριτα και οριζόντια αυτό το μέτρο στους εργαζόμενους στις τράπεζες, στα εστιατόρια, στα καταστήματα, στα περίπτερα και αλλού, και τους κυνηγούν με στόχο τα €300 και μόνο, ακόμα και την ώρα που παίρνουν μια ανάσα, έτσι άκριτα και οριζόντια το επιβάλλουν μέσα στα σχολεία.
2.3.1. Προφανώς ζητήματα που αφορούν, ανάμεσα σε άλλα, τα ΕΟΣ, το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, τη μουσική καλλιέργεια, την ώρα του διαλείμματος, την ώρα του φαγητού ούτε καν έτυχαν στοιχειώδους ανάλυσης και διάκρισης.
2.4. Σε ό, τι αφορά το κόστος, είναι ξεκάθαρο ότι επιβαρύνει τους γονείς και συνακόλουθα τους Συνδέσμους Γονέων.
2.5. Σε σχέση με την ευθύνη για τη χρήση της όλα αφήνονται στην εποικοδομητική ασάφεια. (Άλλωστε αυτή είναι η πρακτική που, εσκεμμένα, μάλλον, - η επανάληψή της μειώνει την πιθανότητα του ακούσιου -, το ΥΠΠΑΝ, ο πολιτικός προϊστάμενος και το Επιτελείο του εφαρμόζουν από τις 9 Μαρτίου 2020, αφήνοντας τις Διευθύνσεις και τους εκπαιδευτικούς να αποσαφηνίσουν τους χρησμούς τους)
2.6. Κρίσιμο ζητούμενο για τον κάθε εκπαιδευτικό και τον Διευθυντή: Ποιος θα είναι ο χειρισμός και η ευθύνη για τις όποιες επιπλοκές ενδεχομένως η μάσκα προκαλέσει στην υγεία του όποιου φέροντα την;
3. Το ΥΠΠΑΝ πέταξε στον κάλαθο τη χρυσή ευκαιρία – αλήθεια, δεν είναι από αυτή την Κυβέρνηση που ακούσαμε πλειστάκις τη ρήση «κάνουμε την κρίση ευκαιρία»; - για τη μείωση των παιδιών ανά τμήμα και το μέτρο αυτό εξαφανίστηκε από τον οδικό χάρτη ενώ είχε με στόμφο εξαγγελθεί.
4. Ξεκάθαρα, για ακόμα μια φορά, τονίζεται: Ό, τι καταγράφεται εδώ αφορά και την Προδημοτική και την Ειδική Εκπαίδευση. Όμως, οι δύο αυτές βαθμίδες έχουν και τα δικά τους ιδιάζοντα χαρακτηριστικά και ζητήματα – ζητούμενα, τα οποία καθόλου δε φαίνεται να μελετήθηκαν, και πάλι, έγκαιρα, από την Αρμόδια Αρχή.
5. Όπως και τον Μάιο του 2020 πρωτόκολλα ασφάλειας και υγείας δεν έχουν ακόμη ετοιμαστεί.
5.1. Τονίζεται, επίσης, ότι μέχρι στιγμής δε βλέπουμε να έχει ληφθεί οποιαδήποτε πρόνοια για τα παιδιά ή τους εκπαιδευτικούς που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες.
6. Αναφορικά με την ετοιμότητα των σχολείων να εφαρμόσουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε περισσότερο εύρος, αν παραστεί ανάγκη, καμιά αναβάθμιση ούτε των υποδομών ούτε του εξοπλισμού έγινε.
6.1. Σημειώνεται ότι δεν μπορεί να γίνει ανεκτό, γιατί πλέον δεν μπορεί να χαρακτηριστεί κατάσταση έκτακτης ανάγκης, η συνέχιση της επιβάρυνσης του οικογενειακού βαλαντίου των εργαζομένων για να ανταποκρίνονται στις υποχρεώσεις του εργοδότη και της Αρμόδιας Αρχής για την όποια τηλεργασία.
7. Πρόσθετα με τα πιο πάνω να πούμε ότι το ΥΠΠΑΝ και η Κυβέρνηση κρύφτηκε και πάλι πίσω από το ομιχλώδες τοπίο της πανδημίας και δεν προώθησε καμιά πολιτική ή ενέργεια στη βελτίωση των κλιματολογικών συνθηκών στα σχολεία.
Επίσης σημειώνουμε:
Σε ό, τι αφορά στην ηγεσία της ΠΟΕΔ απαιτούμε να υπάρχει από το σύνολό της σταθερή γραμμή στήριξης των εκπαιδευτικών και υποστήριξης του έργου τους με αιτούμενο τη διόρθωση των στρεβλώσεων. Σε αυτές τις κρίσιμες ώρες είναι επιβεβλημένη η παρουσία όλων δίπλα από τα Μέλη της Οργάνωσης, ως επίσης και η σαφής γραμμή απέναντι στις κυβερνητικές αποφάσεις, που αφήνουν στην αβεβαιότητα τον εκπαιδευτικό, τον μαθητή, το δημόσιο σχολείο
Με ανακοίνωσή της η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών ΑΚΙΔΑ αναφέρει:
«Η απάντηση (14/8/2020) του Υπουργού Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας στη δημόσια κριτική που του ασκήθηκε τις τελευταίες μέρες, συνιστά τόσο υπεκφυγή από την ουσία των προβλημάτων όσο και αποφυγή ανάληψης της ευθύνης να τοποθετηθεί συγκεκριμένα στη σωρεία ζητημάτων που τέθηκαν αλλά και που κρατούν τόσο τον εκπαιδευτικό κόσμο σε αγωνία όσο και την κοινωνία ευρύτερα, ιδιαίτερα τους γονείς των μαθητών μας.
Σε ό, τι αφορά την Α.Κί.ΔΑ. η κριτική μας αφορά τη συνολική κυβερνητική πολιτική απέναντι στο Δημόσιο Σχολείο και τον λειτουργό του, η οποία γεννά δικαιολογημένη ανησυχία για τη στήριξη που το σχολείο θα έπρεπε να τύχει αυτές τις δύσκολες στιγμές και διαφαίνεται ξεκάθαρα, τουλάχιστον, μέχρι αυτή τη στιγμή, ότι δε θα την λάβει.
Η γενική αναφορά του Υπουργού και του Επιτελείου του, γνωστοί άγνωστοι το απαρτίζουν, ότι όσοι ασκούν κριτική δεν ενδιαφέρονται για τα όσα κρίσιμα επιβάλλεται να τύχουν χειρισμού αυτή τη στιγμή, δεν αποτελεί παρά συνέχεια της τακτικής που ο Υπουργός εφάρμοζε καθ’ όλη τη διάρκεια της κρίσης του καλοκαιριού του 2018 ως Κυβερνητικός Εκπρόσωπος τότε. Ενώ ολόκληρη η Κοινωνία ήταν καζάνι που έβραζε για τις αστοχίες τους και τις αντιδημοκρατικές μεθοδεύσεις τους σε πλείστα τόσα θέματα, 14000 εκπαιδευτικοί είχαν βγει στον δρόμο με συγκεκριμένα ζητούμενα, ο κ. Προδρόμου έβαζε κατά της αξιοπρέπειας και του επαγγελματισμού των εκπαιδευτικών.
Η ανακοίνωση του Υπουργού στις 14/8/2020 είναι ένα πισωγύρισμα σε εκείνη την εποχή, τουλάχιστον σε ό, τι αφορά το δικό του προσωπικό ύφος, και του επιτελείου του, φυσικά, που μόνο εύλογη ανησυχία για τη συνέχεια προκαλεί.
Ως Α.Κί.ΔΑ. τονίζουμε πως
Έχουν τεθεί αναλυτικά στην ΠΟΕΔ τα διάφορα θέματα που η όλη κατάσταση, την οποία η Κύπρος βιώνει, έχει δημιουργήσει και για τα οποία απαιτούνται διευκρινίσεις.
Η ΠΟΕΔ καλείται με οργανωμένο, συγκροτημένο, αποφασιστικό τρόπο να ζητήσει με καθαρό, κριτικό λόγο τις απαιτούμενες απαντήσεις, διευκρινίσεις και αποσαφηνίσεις στη σωρεία ερωτημάτων. Επιβάλλεται χωρίς περιστροφές αλλά και με διαφάνεια να ξεκαθαρίσουν πλήρως, ανάμεσα σε άλλα:
Θα είμαστε σε αναμονή της συνάντησης, η οποία είναι ορισμένη για τις 19/8/2020, θα κρίνουμε το αποτέλεσμα της και θα επανέλθουμε.
15 μέρες έχουν απομείνει μέχρι την 1η Σεπτεμβρίου 2020. Ο χρόνος είναι αμείλικτος. Τα ζητούμενα κρίσιμα. Τα ερωτήματα πληθαίνουν. Το μόνο δεδομένο είναι η ετοιμότητα των εκπαιδευτικών να πράξουν το καθήκον τους. Από πλευράς ΥΠΠΑΝ αναμένουμε…»
Με ανακοίνωσή της η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών ΑΚΙΔΑ αναφέρει:
«Με τη δημοσίευση της Αρχικής Εγκυκλίου για την Έναρξη του σχολικού έτους και τη λειτουργία του σχολείου για το 2020 – 2021, 13/8/2020, δεν προνοείται καμιά εξέλιξη στη διαδικασία ολοκλήρωσης της εφαρμογής του Υπεύθυνου Τμήματος στη Δημοτική, Προδημοτική και Ειδική Εκπαίδευση. Μέσα από αυτό το γεγονός διαφαίνεται ξεκάθαρα:
Ως εκ των πιο πάνω η Α.Κί.ΔΑ. σημειώνει:
Με ανακοίνωσή της η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών ΑΚΙΔΑ αναφέρει:
«Η Α.Κί.ΔΑ. από τις 10 Ιουλίου 2015, ακριβώς την επαύριον της ψήφισης από την Ολομέλεια της Βουλής (να θυμίσουμε: ΧΩΡΙΣ καμιά αρνητική ψήφο) του Νέου Συστήματος Διορισμού στη Δημόσια Εκπαίδευση, επισημαίνει την ανάγκη συνέχισης της προσπάθειας της ΠΟΕΔ σε ένα άλλο επίπεδο: Προληπτικής διαχείρισης των διαφαινόμενων στρεβλώσεων και αρνητικών συνεπειών της εφαρμογής του Συστήματος για τους ενδιαφερόμενους.
Διευκρινίζουμε: (1) Το ΝΣΔΕ είναι νόμος του Κράτους μας και αυτό είναι σεβαστό απόλυτα. (2) Οι προτάσεις για ΝΣΔΕ, οι οποίες όλες έμοιαζαν, τέθηκαν στο τραπέζι από ΟΛΟΥΣ τους Υπουργούς Παιδείας ΟΛΩΝ των Κυβερνήσεων από το 2003 και μετά. (3) Η ΠΟΕΔ έμεινε μόνη της, κυριολεκτικά, μέχρι τέλους να υπερασπίζεται το δημόσιο σχολείο και τους λειτουργούς του.
Σημειώνεται ως γεγονός: Δεκάδες συνάδελφοι, συμβασιούχοι, οδηγούνται στην ανεργία εξόδου μετά από 24 μήνες εργασίας στο σχολείο.
Όμως, ως συνδικαλιστική έκφραση έχουμε υποχρέωση να επισημαίνουμε τα κενά, τις ασάφειες και τα σημεία που χρήζουν βελτίωσης.
Συγκεκριμένα, ανάμεσα σε άλλα, τόσο δημόσια όσο και με γραπτές προτάσεις στο ΔΣ της ΠΟΕΔ:
Καταθέσαμε πρόταση στο ΔΣ της ΠΟΕΔ, επανειλημμένα, για πρόταξη του θέματος.
Δυστυχώς, στις πιο πάνω, δε βρήκαμε την αναμενόμενη ανταπόκριση από την πλειοψηφία στο ΔΣ της ΠΟΕΔ. Θυμίζουμε, πως, τον Αύγουστο του 2015, εισηγηθήκαμε στο ΔΣ της ΠΟΕΔ να προχωρήσει σε ενέργειες πίεσης προς την Επίσημη Πλευρά για διορθώσεις σε οφθαλμοφανή κενά αλλά η πλειοψηφία ΠαΔΕΔ – Δη.Κι. κοιτούσε κατά ΥΠΠ πλευρά και επικροτούσε την εισαγωγή νέων καινοτομιών, οι οποίες, παρά τις υποδείξεις της Α.Κϊ.ΔΑ. έβριθαν κι εκείνες ελλειμμάτων και καταταλαιπώρησαν μετά τα σχολεία.
Σήμερα: Ζητούμε η ΠΟΕΔ, άμεσα, να θέσει το όλο θέμα για συζήτηση με την Επίσημη Πλευρά. Κάθε δικαιολογία για αργοπορία θα είναι απλά προφάσεις εν αμαρτίαις.