|
Στις 2 και 9/2/2012, σε δύο συνεχείς συνεδρίες του, το Δ.Σ. της ΠΟΕΔ ολοκλήρωσε τη συζήτηση για τα Μέτρα Αγώνα, τα οποία είχαν αποφασιστεί απέναντι στη μονομερή στοχοποίηση των εκπαιδευτικών και ευρύτερα των δημόσιων υπαλλήλων στο όνομα της εξυγίανσης των δημόσιων οικονομικών. (Σχετική ανακοίνωση της ΠΟΕΔ βρίσκεται στην ιστοσελίδα της και στάλθηκε και με ΦΑΞ)
Η Α.Κί.ΔΑ. κατέθεσε την ακόλουθη θέση σε σχέση με την αξιολόγηση της κατάστασης και το κατά πόσο και με ποιο τρόπο ενδεικνυόταν να ανασταλούν/ αρθούν τα μέτρα.
(Α) Στις 15 Δεκεμβρίου έκλεισε άδοξα για τους εργαζόμενους ένας κύκλος που αφορούσε την Οικονομία του τόπου. Ήταν μια δύσκολη περίοδος δύο και πλέον χρόνων, στην οποία βιώσαμε την επίθεση κατά του Δημόσιου Τομέα, την επίθεση κατά του Συνδικαλισμού, την αδυναμία του Συνδικαλισμού να αντισταθεί, τις σοβαρές περικοπές στο κρατικό μισθολόγιο, την αυξανόμενη ανεργία, το κλείσιμο θέσεων στο Δημόσιο κ.ά. Ως συνέχεια της επίθεσης κατά του κοινωνικού κράτους και της Δημόσιας Εκπαίδευσης ήταν και η απαγόρευση έκτακτων διορισμών στην Εκπαίδευση, πράγμα που οδήγησε στην υποστελέχωση των σχολείων λόγω μη αναπληρώσεων συναδέλφων που απουσίαζαν με άδεια για ένα ολόκληρο μήνα.
Η ΠΟΕΔ αγωνίστηκε σε αντίξοες συνθήκες και συμπεριφέρθηκε με συνδικαλιστικό ήθος, με τους συναδέλφους, παρά τις όποιες, διαφωνίες τους, να στηρίζουν τα μέτρα που έλαβε η Οργάνωση. Η Α.Κί.ΔΑ. εκφράζει την αναγνώρισή της προς όλους τους συναδέλφους για το ήθος και τη συλλογική συνείδηση που επέδειξαν, ουσιαστικά ζητούμενα για το κύρος της συνδικαλιστικής παρουσίας της ΠΟΕΔ στην προάσπιση των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.
(Β) Σε ό, τι αφορά τα μέτρα αγώνα, η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών Α.Κί.ΔΑ. πρότεινε τα ακόλουθα στο Δ. Σ. της ΠΟΕΔ:
- Σε ένδειξη καλής θέλησης να αρθεί κάθε μέτρο που αφορά τη συνεργασία με τους Τοπικούς Συνδέσμους Γονέων και η ΠΟΕΔ να προσκαλέσει σε διάλογο τις Συνομοσπονδίες Γονιών Δημοτικής και Προδημοτικής για επανατοποθέτηση σε σωστές βάσεις της εταιρικής σχέσης. (Αυτή η θέση αποτέλεσε ομόφωνη απόφαση του ΔΣ της ΠΟΕΔ)
- Μέτρα που αφορούν στην απαγόρευση συμμετοχής στην (α) Επιμόρφωση των Νεοπροαχθέντων Δ/ντών (β) Επιμόρφωση νεοεισερχομένων – μεντόρων (γ) Επιμόρφωση για τα ΝΑΠ η Α.Κί.ΔΑ. εισηγήθηκε να ανασταλούν υπό τις ακόλουθες προϋποθέσεις:
- Άρση της απαγόρευσης έκτακτων διορισμών στην Εκπαίδευση (Ικανοποιήθηκε με την απόφαση της Βουλής στις 2/2/2012)
- Επισημοποίηση σε συμφωνία της πρότασης του ΥΠΠ που αφορά στα (α) θεσμοθέτηση Διήμερου του Εκπαιδευτικού (επιβάλλεται να τεθεί σε προτεραιότητα) (β) Συναπόφαση ΠΟΕΔ – ΥΠΠ – ΠΙΚ για Πρόγραμμα Επιμόρφωσης για τα ΝΑΠ για το υπόλοιπο της φετινής σχολικής χρονιάς για τη Γλώσσα και τα Μαθηματικά της Α΄ τάξης της οποίας βάση θα είναι η σχολική μονάδα με το πολύ 3 – 4 μέρες κεντρικές Επιμορφώσεις (γ) έναρξη διαλόγου για θεσμοθέτηση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (δ) Επιμόρφωση νεοπροαχθέντων Διευθυντών για τη φετινή σχολική χρονιά, η οποία θα ολοκληρωθεί σε 11 συναντήσεις
- Η όποια εξέλιξη τελεί υπό τον όρο ότι δεν θα υπάρξουν άλλα οικονομικά μέτρα εις βάρος του βιοτικού επιπέδου των εκπαιδευτικών
- Δέσμευση του ΥΠΠ για διάλογο για προβλήματα της σχολικής καθημερινότητας (παραβατικότητα, αλλόγλωσσα, ενισχ. διδ/λία κ.α.) καθώς και της εφαρμογής των ΝΑΠ και ΝΩΠ (εμπέδωση, εγχειρίδια, διδακτικό υλικό, μείωση της ύλης, δημιουργία Επιτροπής Παρακολούθησης των ΝΑΠ κ.α.)
- Το ΔΣ της ΠΟΕΔ αποδέχτηκε τις προϋποθέσεις ΜΟΝΟ για την Επιμόρφωση για τα ΝΑΠ. Ανέστειλε πλειοψηφικά άμεσα τα μέτρα που αφορούν την Επιμόρφωση Δ/ντών και Νεοεισερχομένων – Μεντόρων.
- Η αποχή από εξωδιδακτικές δραστηριότητες, η Α.Κί.ΔΑ. εισηγήθηκε, να παραμείνει σε ισχύ ως απάντηση στις μονομερείς περικοπές, την άδικη, ατεκμηρίωτη και κακόβουλη κριτική κατά των εκπαιδευτικών και την αποψίλωση της προσφοράς τους καθώς και ως αντικείμενο διαλόγου με τους αρμόδιους για την εκτίμηση του πολυδιάστατου έργου του εκπαιδευτικού, την αποσαφήνιση πολλών υποχρεώσεων και «υποχρεώσεων» καθώς επίσης και του αρμονικού τρόπου λειτουργίας της σχολικής μονάδας. Ταυτόχρονα, θα ενισχυθεί η κουλτούρα της ηρεμίας στη σχολική μονάδα που καλλιεργήθηκε τούτη την περίοδο, θα δοθεί ο χρόνος εμβάθυνσής της και αξιοποίησής της για ενδυνάμωση της λειτουργίας του Διδασκαλικού Συλλόγου στην ορθολογιστική αξιολόγηση των εξωδιδακτικών δραστηριοτήτων, την άμυνα στις πιέσεις από εξωγενείς παράγοντες στο σχολικό έργο και την κριτική επιλογή της συμμετοχής του σχολείου σε οποιαδήποτε δράση πέρα των συμβατικών υποχρεώσεων. (Το ΔΣ της ΠΟΕΔ αποφάσισε πλειοψηφικά πλήρη αναστολή του μέτρου υποδεικνύοντας την αρμοδιότητα αλλά και την ελευθερία του Διδασκαλικού Συλλόγου να αποφαίνεται για την όποια συμμετοχή των εκπαιδευτικών και των μαθητών σε οποιαδήποτε εξωδιδακτική δραστηριότητα)
ΣΗΜΕΙΩΣΗ 1: Ως Α.Κί.ΔΑ. θεωρούμε το Διήμερο του Εκπαιδευτικού ένα σημαντικό βήμα για εξορθολογισμό της Επιμόρφωσης και σημαντική χειρονομία στήριξης των σχολείων.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ 2: Η Α.Κί.ΔΑ. αντιλαμβανόμενη τη δύσκολη θέση στην οποία θα βρεθούν πολλά σχολεία λόγω παρεμβάσεων και ενδεχόμενων πιέσεων από πολλούς φορείς για εξωσχολικές δραστηριότητες – Τοπικές Κοινωνίες, Δημαρχεία, Κοινοτικά Συμβούλια, Ενορίες, Πολιτιστικές Οργανώσεις κ.α. – υπογραμμίζει πως Ανώτατο Σώμα του σχολείου είναι ο Διδασκαλικός Σύλλογος και αυτός και μόνο έχει αρμοδιότητα να αποφασίσει το φόρτο εργασίας που θα αναλάβουν οι συνάδελφοι πέραν των όσων προνοούν τα Σχέδια Υπηρεσίας και οι Κανονισμοί Λειτουργίας του Σχολείου. Σημειώνεται επίσης πως η όποια συμμετοχή συναδέλφου σε οποιαδήποτε τέτοια εκδήλωση είναι καθαρά προσωπική του επιλογή και στη βάση του εθελοντισμού.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ 3: Για την Α.Κί.ΔΑ ο διάλογος που αφορά την επίλυση προβλημάτων και διευκρίνιση ασαφειών που αφορούν στην εφαρμογή των ΝΑΠ – ΝΩΠ ΠΡΕΠΕΙ να έχει ουσιαστικό περιεχόμενο και κατάληξη τον Ιούνιο με οριστικές διευθετήσεις για τον ερχόμενο Σεπτέμβρη, ούτως ώστε οι συνάδελφοι να γνωρίζουν επακριβώς το πλαίσιο στο οποίο καλούνται να εργαστούν. Οι φετινές καθυστερήσεις, πολυγλωσσίες, ατέρμονες γραφειοκρατικές απαιτήσεις καθώς και αφόρητες πιέσεις από Συμβούλους και Επιθεωρητές να εκλείψουν.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ 4: Τα ζητήματα καθημερινότητας – Παραβατικότητα, Ενισχυτική Διδασκαλία, Αλλόγλωσσα, Χρόνος Θηλασμού, Χρόνος για Συντονιστές Η/Υ κ.α. – είναι πλέον αδήριτη ανάγκη να τύχουν άμεσων χειρισμών και οριστικών διευθετήσεων. Η ομαλή λειτουργία των σχολείων διαταράσσεται έντονα από τη μη λήψη μέτρων στα πιο πάνω. |
