Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών

Ανακοινώσεις Α.Κί.ΔΑ

16.6.2021 - Οι παιδικές φωνές σιωπούν

«Ένας ορατός κίνδυνος προβάλλει απειλητικός για τα ιστορικότερα σχολεία όχι μόνο της Λευκωσίας αλλά και της Κύπρου ολόκληρης. Πρόκειται για το Γυμνάσιο Φανερωμένης, το Παγκύπριο Γυμνάσιο, τα δημοτικά σχολεία Φανερωμένης, Αγίου Κασσιανού, Ελενείου, Αγίου Αντωνίου και το Νηπιαγωγείο Φανερωμένης. Σχολεία με ιστορική παράδοση, τεράστια προσφορά και μοναδική αίγλη.  ΄Οσοι μαθητές φοίτησαν στα σχολεία αυτά και έχουν δείξει την απεριόριστη ευγνωμοσύνη τους για όσα απεκόμισαν από την εκεί φοίτησή τους και δεν είναι ολίγοι οι απόφοιτοι που διέπρεψαν σε όλους τους τομείς της κοινωνικής μας ζωής. Αυτό θα είναι ίσως το μεγαλύτερο πλήγμα που μπορεί να υποστεί η εκπαίδευσή μας. Αν αυτά τα σχολεία παύσουν να λειτουργούν και να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους είναι σαν να τερματίζεται μια τεράστια σε αξία ιστορική διαδρομή.  Θα είναι ένα σφάλμα και ένα στίγμα που θα μας ακολουθεί πάντοτε. Κι αν δεν προληφθεί αυτός ο κίνδυνος όλοι θα είμαστε υπόλογοι στην ιστορία. Έχοντας υπόψη της αυτά η Σχολική Εφορεία καταβάλλει τιτάνια προσπάθεια να αποσωβηθεί ο κίνδυνος. Εκπονεί σχέδια για να είναι σε θέση τα σχολεία αυτά να συνεχίσουν να υπάρχουν, για να συντηρηθεί η ιστορία τους και να μην υποπέσουμε σε ύβρη.  Γιατί θα είναι πολύ μεγάλο το τίμημα αν αυτά τα ιστορικά σχολεία εγκαταλειφθούν στο έλεος τους γιατί έτσι το θέλουν μερικοί..» (Εφορεία Ελληνικών Εκπαιδευτηρίων Λευκωσίας, http://www.eeel.org.cy/index.php/istorika-scholeia-lefkosias-kindynevoun)

Διαβάζοντας τo πιο πάνω, το οποίο είναι εδώ και καιρό δημοσιευμένο στην ιστοσελίδα της Εφορείας Ελληνικών Εκπαιδευτηρίων Λευκωσίας, διερωτάται κανείς εν έτει 2021, πώς γίνεται το ιστορικό σχολείο της Φανερωμένης, στο οποίο αυτή τη στιγμή φοιτούν 120 παιδιά, να κλείνει με γρήγορες και συνοπτικές διαδικασίες, χωρίς να λαμβάνεται υπόψη, πέρα της ιστορίας του και ο ανθρώπινος παράγοντας. Για ποια ακριβώς ύβρη μιλάμε; Την ύβρη απέναντι στην ιστορία, στον άνθρωπο, στην Παιδεία, στον Πολιτισμό;

Την ύβρη μήπως σε αυτό που ονομάζουμε ως ευρωπαϊκό κράτος «διαπολιτισμική εκπαίδευση»; Μια εκπαίδευση, η οποία θα πρέπει να βασίζεται στην εκπαίδευση για την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη, τον διαπολιτισμικό σεβασμό, τον διάλογο μεταξύ των πολιτισμών και την απαλλαγή μας από τον εθνικιστικό τρόπο σκέψης;

Τόσα χρόνια, ένα παράδειγμα επιτυχίας αυτής της πολιτικής της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης υπήρξε αυτό το ιστορικό σχολείο και τα παιδιά της, τα οποία φοίτησαν κατά καιρούς εκεί! Ένα παράδειγμα διαλόγου πολιτισμών και επικοινωνίας διαφόρων λαών, όπου τα όνειρα σε άλλη γλώσσα έγιναν όνειρα ανθρωπιάς! Το τραγικότερο απ’ όλα είναι ότι φορείς που διακηρύσσουν την αγάπη στον πλησίον και την αγάπη στα γράμματα, υπογράφουν το κλείσιμο των σχολείων και των ονείρων των παιδιών!

Οικονομικοί λένε λόγοι! Θα θέλαμε πραγματικά να πιστέψουμε ότι το κλείσιμο ενός χώρου παιδείας, ανάπτυξης πολιτισμών, διδασκαλίας αξιών και προσφοράς ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης σε τόσα παιδιά, θα βοηθήσει να ανακάμψει όλη η περιοχή της παλιάς Λευκωσίας!

Θα θέλαμε να πιστέψουμε ότι το κλείσιμο αυτού του ιστορικού σχολείου θα βοηθήσει όλη την περιοχή! Τελικά το παράδειγμα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, που τόσο το περηφανευόμασταν, ήταν η αιτία να «καταστραφεί» το κέντρο της Λευκωσίας! Αν πάρεις τα όνειρα 120 παιδιών και τα κατακομματιάσεις θα σώσεις τον Πολιτισμό! Πάλι γράφουμε ως ευρωπαϊκό κράτος «ιστορία»! Μια «ιστορία» που δεν ξέρουμε αλήθεια σε ποια γλώσσα να την πει κανείς για να γίνει κατανοητή.

Μπορούμε να εισηγηθούμε στη γλώσσα της οικονομίας και της ανάπτυξης μιας περιοχής, πολλούς τρόπους για ανάκαμψη του κέντρου της πόλης, χωρίς να κάνουμε ούτε μια παιδική ψυχή να κλάψει και να χάσει την ελπίδα και το στήριγμά της, την ασφάλεια και τη δεύτερή της οικογένεια, που είναι για αυτή το σχολείο της!

Όνειρα ανθρωπιάς …όνειρα σε μια άλλη γλώσσα!

16.6.2021 Οι παιδικές φωνές σιωπούν σε ένα από τα  ιστορικότερα σχολεία της Λευκωσίας (Σχολείο Φανερωμένης  1852 – 2021)

 

Από το 2011, χρονιά εφεύρεσης και ίδρυσης του Ιδρύματος Διαχείρισης Απογευματινών και Βραδινών Επιμορφωτικών Προγραμμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (ΙΔΑΒΕΠ) και στη συνέχεια, το 2013, της εισαγωγής του καθεστώτος της Αγοράς Υπηρεσιών, που επιδιώκει την αποξένωση του εκπαιδευτικού από την οργανική σύνδεση του λειτουργού με το σχολείο στο οποίο υπηρετεί, αποτελεί αίτημα της ΠΟΕΔ η επαναφορά των συναδέλφων μας στο καθεστώς του μισθωτού.

H ΠΟΕΔ, μετά και την απόφαση του Διοικητικού Δικαστηρίου στις 8/10/2020 και τις κινητοποιήσεις των συναδέλφων μας μέσω του Παγκύπριου Συνδέσμου Παιδαγωγών Προαιρετικών Ολοήμερων Σχολείων (ΠΑΣΥΠΠΟΣ) και των άλλων Συντεχνιών, έχει μπροστά της την πρόκληση για εντατικοποίηση και των δικών της ενεργειών.

Ως εκ τούτου, η Α.Κί.ΔΑ ζήτησε λόγω της επικαιρότητας αλλά και της σημαντικότητας του θέματος, να συζητηθεί έκτακτα και άμεσα στη συνεδρία του ΔΣ της ΠΟΕΔ που πραγματοποιείται σήμερα, 18/5/2021. Η Α.Κί.ΔΑ θα εισηγηθεί στο ΔΣ ΠΟΕΔ τις πιο κάτω ενέργειες και θα συζητήσει και οποιεσδήποτε άλλες προτάσεις κατατεθούν:

  • Διεξαγωγή 10λεπτης ή 20λεπτης εκδήλωσης διαμαρτυρίας, ειδικά για την αγορά υπηρεσιών, σε πρωινό και  εντός του σχολικού χρόνου, χωρίς αποχώρηση από την εργασία και με σκοπό την ενημέρωση του συνόλου των μελών της ΠΟΕΔ για το όλο ζήτημα.
  • Να δοθεί ανακοίνωση στους γονείς που να τους ενημερώνει για το απαράδεκτο καθεστώς της αγοράς υπηρεσιών στην εκπαίδευση και τα αιτήματά μας.
  • Ετοιμασία από ΠΟΕΔ πανό ή αφισών που θα τοποθετηθούν στις εισόδους των σχολείων, ιδιαίτερα εκεί και όπου λειτουργούν ΕΟΣ, ΠΟΣ – ΠΟΝ, ΔραΣΕ.
  • Κοινή διάσκεψη Τύπου των ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ, ΟΛΤΕΚ, ΣΕΚ και ΠΕΟ.
  • Παγοποίηση των εισφορών των μελών της ΠΟΕΔ που συμμετέχουν στην απεργία.
  • Εκδήλωση και πορεία διαμαρτυρίας σε μη εργάσιμο χρόνο.
  • Εκδήλωση διαμαρτυρίας την Πέμπτη, 20/5 σε περίπτωση που υπάρχει έκτακτη συνεδρία της Βουλής για τις αναπομπές του ΠτΔ της νομοθεσίας που ψήφισε η Βουλή στη Βάση της απόφασης του Διοικητικού Δικαστηρίου.
  • Συντονισμός και Συνεργασία Επαρχιακών Επιτροπών ΠΟΕΔ με ΠΑΣΥΠΠΟΣ για την υλοποίηση των δράσεων του αγώνα.
  • Μετά από διάφορες προφορικές προτάσεις που ακούστηκαν στις συναντήσεις με τους αρμόδιους φορείς, η ΠΟΕΔ να απαιτήσει γραπτή πρόταση από το ΥΠΠΑΝ για το καθεστώς εργοδότησης μισθωτής εργασίας.
  • Οικονομική ενίσχυση του αγώνα των συναδέλφων από την ΠΟΕΔ και όσα  μέλη της το επιθυμούν. Ενίσχυση του ΠΑΣΥΠΠΟΣ (εισφορά για τα λειτουργικά έξοδα και του Ταμείου Αγώνα του ΠΑΣΥΠΠΟΣ).
  • Διερεύνηση από την ΠΟΕΔ για τις αποφάσεις Δικαστηρίων στην Κύπρο αλλά και σε άλλες χώρες της Ευρώπης σε σχέση με το καθεστώς εργασίας εκπαιδευτικών, που υπηρετούν στο Δημόσιο Σχολείο ως μη μόνιμοι μισθωτοί και σταχυολόγησή τους, έτσι ώστε να ενισχυθεί η φαρέτρα της ΠΟΕΔ στον Κοινωνικό Διάλογο.

Ελπίζουμε πως οι προτάσεις της Α.Κί.ΔΑ θα υιοθετηθούν από το ΔΣ της ΠΟΕΔ και να προχωρήσει η άμεση υλοποίησή τους. Για ακόμη μια φορά, ως Κίνηση, εκφράζουμε τη στήριξή μας στον αγώνα για διεκδίκηση του καθεστώτος μισθωτού για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται στα απογευματινά προγράμματα του ΥΠΠΑΝ. Τα αιτήματα των συναδέλφων μας, είναι καθόλα δίκαια και δικαιολογημένα! Απαιτούμε η Κυβέρνηση, επιτέλους, να σεβαστεί τους θεσμούς της Δικαιοσύνης και της Βουλής.

 

Η Ανεξάρτητη Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών, συνεχίζει τις πετυχημένες διαδικτυακές της επιμορφωτικές δράσεις, με ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον συνέδριο, με τίτλο: «Η αισθητηριακή επεξεργασία και η συμβολή της, στη μάθηση και τη μνήμη». Το συνέδριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Ειδικής, Προδημοτικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης. Εισηγητής του συνεδρίου είναι ο Ευστράτιος Αλεξάνδρου, εργοθεραπευτής με εξειδίκευση στην Παιδιατρική Εργοθεραπεία και στη χρήση Αναπτυξιολογικών και Νευροψυχολογικών τεστ. Είναι διευθυντής της Εταιρίας Ειδικής Αγωγής «ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ», που ασχολείται με όλο το φάσμα της ειδικής αγωγής όπως τη λογοθεραπεία, την εργοθεραπεία, την παιδονευρολογία, την παιδοψυχιατρική και την ψυχολογική υποστήριξη και συμβουλευτική οικογένειας.

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή, 9 Απριλίου 2021, η ώρα 17:00-19:30. Οι εγγραφές για το συνέδριο είναι δωρεάν και θα δοθεί πιστοποιητικό συμμετοχής με το πέρας του συνεδρίου. Ο σύνδεσμος για τις εγγραφές είναι: http://bit.ly/AKIDA_Eidiki

Το συνέδριο είναι αφιερωμένο στη μικρή Ζωή, μαθήτρια στο Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά. Η Ζωή διαγνώστηκε με εγκεφαλική παράλυση ένα χρόνο μετά τη γέννησή της. Παρουσιάζει δυσκολία στην κίνηση των κάτω άκρων. Σήμερα φοιτά στην Δ΄ του Δημοτικού και είναι ένα χαρούμενο κορίτσι ιδιαίτερα αγαπητό από τους δασκάλους και τους συμμαθητές του. Τον ερχόμενο Ιούνη έχει προγραμματισμένη επέμβαση στις ΗΠΑ από τον Dr Park. Το κόστος είναι πολύ μεγάλο και το κράτος καλύπτει ένα μικρό μέρος του. Η οποιαδήποτε εισφορά, είναι ιδιαίτερα σημαντική για την κάλυψη μέρους των εξόδων της επέμβασης. Αξίζει να σημειωθεί πως ο έρανος που πραγματοποιείται έχει εξασφαλίσει όλες τις απαιτούμενες άδειες. Ο αριθμός λογαριασμού για εισφορές είναι: Τράπεζα Κύπρου 357034982207

Τα θέματα που αφορούν στους αντικαταστάτες και τις αντικαταστάσεις, ταλαιπωρούν για δεκαετίες και επηρεάζουν αρνητικά τόσο τους συναδέλφους αντικαταστάτες όσο και τα ίδια τα σχολεία. Είναι σαφές πως η Επίσημη Πλευρά δεν πέτυχε να λύσει τα θέματα αυτά, αποφασιστικά και δίκαια, με αποτέλεσμα τα προβλήματα χρόνο με τον χρόνο να οξύνονται επιβαρύνοντας την ήδη δύσκολη καθημερινότητα των σχολείων. Ειδικά τον τελευταίο χρόνο, λόγω της πανδημίας, τα προβλήματα με τις αυξημένες και δικαιολογημένες απουσίες εκπαιδευτικών δημιουργούν τεράστια κενά στις αναπληρώσεις, τα οποία έχουν κυριολεκτικά γονατίσει τα σχολεία.

Έχει αναφερθεί επανειλημμένα, πως οι αντικαταστάτες εργάζονται χωρίς όρους εργασίας, χωρίς άδειες απουσίας ή ασθενείας και γενικότερα χωρίς ένα θεσμοθετημένο πλαίσιο που να καθορίζει τα δικαιώματά τους. Παρά τον εκσυγχρονισμό που έγινε, η διαδικασία διορισμού αντικαταστατών, χρήζει περαιτέρω βελτιώσεων, ώστε οι ανάγκες των σχολείων από τον επόμενο Σεπτέμβρη να καλύπτονται στην ολότητά τους. Αξίζει να σημειωθεί, πως κατά τη φετινή σχολική χρονιά, με τα αυστηρά πρωτόκολλα αυτοπεριορισμού που εφαρμόζονται, η Πολιτεία απέτυχε να εξασφαλίσει την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και να εξεύρει λύσεις ή και κίνητρα, έτσι ώστε να διατίθενται όλες οι αντικαταστάσεις.

Ταυτόχρονα, υπάρχουν άλυτα θέματα που αφορούν στους συμβασιούχους και εκπαιδευτικούς αορίστου χρόνου. Επιβάλλεται η δικαιότερη αντιμετώπισή τους, στα πλαίσια της ισονομίας.

Ως Α.Κί.ΔΑ έχουμε έντονη άποψη πως τα εργασιακά ζητήματα πρέπει να αποτελούν αντικείμενο θεσμικού και δομημένου διαλόγου, στο κατεξοχήν όργανο, τη ΜΕΠΕΥ (Μικτή Επιτροπή Προσωπικού Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας). Εξάλλου, το θέμα των όρων υπηρεσίας των αντικαταστατών, συμβασιούχων και εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου, είναι ήδη εγγεγραμμένο για συζήτηση στη ΜΕΠΕΥ από το 2018 και δυστυχώς δεν υπήρξε καμία θετική ανταπόκριση από την Επίσημη Πλευρά. Θεωρούμε πως τα θέματα των αντικαταστατών και των αντικαταστάσεων, αλλά και τα θέματα των συμβασιούχων και εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου, επιβάλλεται να συζητηθούν άμεσα στη ΜΕΠΕΥ και να δοθούν επιτέλους οριστικές λύσεις. Για τον λόγο αυτό καλούμε την Επίσημη Πλευρά να ενεργοποιήσει χωρίς άλλη καθυστέρηση την ενδεδειγμένη διαδικασία θεσμικού διαλόγου έτσι ώστε να προκύψει μια δίκαιη και ορθολογική επίλυση των προβλημάτων που υπάρχουν. Σε αντίθετη περίπτωση, θα πρέπει το Διοικητικό Συμβούλιο της ΠΟΕΔ να εξετάσει τη λήψη μέτρων τα οποία θα πιέσουν προς αυτή την κατεύθυνση.

 

Η Κυβερνητική Πλευρά σε συνέργεια, αυτή τη φορά, με την Αρχιεπισκοπή, Δήμο Λευκωσίας και το Πανεπιστήμιο Κύπρου, επέδειξαν πρόσωπο πολιτικής και κοινωνικής αναλγησίας. Ενδεχομένως για πολλούς κριτικούς αναγνώστες της πραγματικότητας της Κύπρου μας των τελευταίων δεκαετιών αυτό που τεκταίνεται να μην είναι ούτε νέο ούτε κι έκπληξη να προκαλεί, προφανώς.

Αυτή τη φορά θύμα ή λεία, ο καθένας διαλέγει αυτό που νομίζει ότι τον εκφράζει πιο πολύ, της νοοτροπίας του Καλοκαιριού του 2018 εν έτη 2021 είναι το Δημοτικό Σχολείο Φανερωμένης.  Όχι, όμως, απλά το κτήριο, κυρίως ο κόσμος του, η σχολική κοινωνία του.

Παραγνωρίζοντας κάθε έννοια δημοκρατικότητας και θεσμών διαλόγου αλλά και διαφάνειας, Υπουργός Οικονομικών, Αρχιεπίσκοπος, Δήμαρχος Λευκωσίας και Πρύτανης Πανεπιστημίου Κύπρου προχώρησαν σε συμφωνία να κλείσουν το σχολείο και το κτήριο να παραχωρηθεί στο Πανεπιστήμιο Κύπρου.

Φαίνεται ότι η δημοκρατική διαχείριση που το θέμα έτυχε πριν από περίπου έξι χρόνια, κατά την οποία ανακόπηκε η πορεία διάλυσης του σχολείου, ανάγκασε τους Φορείς αυτή τη φορά να κινηθούν μακριά από το Φως.

Είναι ξεκάθαρο ότι ο Υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας οφείλει:

  1. Να ενημερώσει άμεσα τους άμεσα ενδιαφερόμενους, παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς αλλά και τοπική κοινωνία για το σκεπτικό του κλεισίματος του σχολείου.
  2. Να εντάξει το όλο ζήτημα στον θεσμικό Κοινωνικό Διάλογο κι εκεί να κριθεί η ορθότητα ή όχι της πολιτικής αυτής σκέψης.
  3. Να παρουσιάσει ολοκληρωμένο σχέδιο για τη μεταστέγαση των παιδιών του σχολείου και τη μεταφορά τους στο νέο σχολείο, εάν κι εφόσον αυτό τελικά οριστικοποιηθεί, ως παράμετρο μια συνολικής διαχείρισης του ευαίσθητου θέματος της εκπαίδευσης των παιδιών της περιοχής.

Πρόσθετα, η Πολιτεία οφείλει να αποδείξει τεκμηριωμένα πως η προώθηση του κλεισίματος του σχολείου συνιστά πραγματικά όφελος για την κοινωνία και όχι απλά μια κίνηση που υπηρετεί αλλότρια συμφέροντα, άποψη που άρχισε εύλογα να δημιουργείται.

Η Α.Κί.ΔΑ. καλεί την ΠΟΕΔ, τους Οργανωμένους Γονείς Δημοτικής, Μέσης και Προδημοτικής, τη Σχολική Εφορεία Λευκωσίας, τα Κόμματα και το ΥΠΠΑΝ όπως αναζητήσουν την καταλληλότερη διαχείριση του όλου ζητήματος και κυρίως εκείνη τη διαχείριση που δε θα θυματοποιεί παιδιά και γονείς.