Α.Κί.ΔΑ

 

 

 

 

Ποιοι είναι Online

Έχουμε 174 επισκέπτες συνδεδεμένους

 

 

Η γνώμη σας μετρά

Για ποια θα θέλατε να ενημερώνεστε περισσότερο σε αυτή τη σελίδα;






Αποτελέσματα

ΑΚΙΔΑ Facebook

Δελτίο Ενημέρωσης και Κατάρτισης Α.Κί.Δα 189 (4/9/2010)

Εκδίδεται από την Οργανωτική Γραμματεία της Α.Κί.ΔΑ.

 

Θέματα:

1. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΕΔ

2. Ικανοποίηση αιτημάτων συνδικαλιστικών οργανώσεων για το σχολικό έτος 2010-2011: Πώς η αρχή των δύο μέτρων και δύο σταθμών εφαρμόζεται και φέτος από το ΥΠΠ!

3. www.akida.info: Η ιστοσελίδα για τον εκπαιδευτικό της Δημοτικής Εκπαίδευσης – ΜΕ ΝΕΑ ΜΟΡΦΗ ΚΑΙ ΠΛΟΥΣΙΟΤΑΤΟ ΥΛΙΚΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

 

1. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΕΔ

(Α) Συνάντηση με το Γενικό Επιθεωρητή Δημοτικής Εκπαίδευσης

Σε συνέχεια της συνάντησης που είχε με τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού στις 3 Αυγούστου 2010, η Γραμματεία της ΠΟΕΔ συναντήθηκε με το Γενικό Επιθεωρητή Δημοτικής Εκπαίδευσης κ. Στέλιο Στυλιανού, την Τρίτη, 24 Αυγούστου 2010. Παρουσιάζουμε συνοπτικά τα θέματα και τα αποτελέσματα της συνάντησης.

Μετακινήσεις: Παρατηρήθηκε διαφορετική τακτική από τα κατά τόπους Επαρχιακά Γραφεία Παιδείας σε ό,τι αφορά στην αναγραφή της ένδειξης «ειδικοί λόγοι», με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί σύγχυση. Το όλο θέμα εντάσσεται στο διάλογο που θα γίνει για την αξιολόγηση της εφαρμογής των νέων κανονισμών, ούτως ώστε το όλο ζήτημα να τύχει της ανάλογης διαχείρισης.

Άδειες για μεταπτυχιακές σπουδές: Καταγράφηκε από την ΠΟΕΔ ανομοιομορφία, από χρόνο σε χρόνο, σε ό,τι αφορά στη χρονική διάρκεια του χρόνου που παραχωρείται για μεταπτυχιακές σπουδές από το Τμήμα Προσωπικού. Ο ΓΕΔΕ δεσμεύθηκε για διεξαγωγή διαλόγου με στόχο την οριστική διευθέτηση του θέματος.

Θέσεις προαγωγής: Εκκρεμούν (α) 14 θέσεις Β. Δ. Δημοτικών Σχολείων, ως απόρροια της συμφωνίας για το Ενιαίο Ολοήμερο Σχολείο, (β) 5 θέσεις Δ/ριών και 6 θέσεις Β.Δ. Νηπιαγωγείων, το τελευταίο μέρος της συμφωνίας για τη διοικητική στελέχωση των σχολείων της Προδημοτικής Εκπαίδευσης, (γ) 2 θέσεις ΠΛΕ, 2 θέσεις ΕΔΕ και τουλάχιστον 4 θέσεις Δ/ντών και 4 Β.Δ. Δημοτικών Σχολείων, απόρροια πρόωρων αφυπηρετήσεων ή θανάτων συναδέλφων μας. Οι θέσεις αυτές θα γίνει προσπάθεια να συμπεριληφθούν στον προϋπολογισμό του 2011.

Ειδική Εκπαίδευση: Καταγράφηκαν οι εκκρεμότητες για διαδικαστικές διορθώσεις στην Ειδική Εκπαίδευση, ζητήθηκε η άμεση διευθέτησή τους, έτσι ώστε να προχωρήσει χωρίς προβλήματα η ενεργοποίηση και υλοποίηση της Διοικητικής Πυραμίδας της ΕΕ. Η Γραμματεία ενημερώθηκε ότι το όλο θέμα έχει ήδη προχωρήσει και η Διοικητική Πυραμίδα της ΕΕ θα υλοποιηθεί εντός του 2011.

Αναγνώριση υπηρεσίας στο Προαιρετικό Ολοήμερο Σχολείο: Το θέμα έχει τεθεί εδώ και καιρό. Ο ΓΕΔΕ ενημέρωσε την ΠΟΕΔ ότι από πλευράς ΥΠΠ το αίτημα θεωρείται δικαιολογημένο και θα προωθηθεί προς οριστική διευθέτηση.

Αναγνώριση στρατιωτικής θητείας: Το ΥΠΠ βλέπει θετικά το αίτημα, μελετά τρόπους θεσμικής κατοχύρωσής του και θα προχωρήσει σε οριστική διευθέτησή του μέσω της ΜΕΠΕΥ.

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού: Ο διάλογος με την ΠΟΕΔ είχε φτάσει σε ένα πολύ καλό σημείο, πλην όμως δε συνεχίστηκε, από πλευράς του ΥΠΠ, έτσι ώστε να συζητηθούν οι διαφωνίες και οι αποκλίσεις, με στόχο την ολοκλήρωση του νέου σχεδίου και προώθησή του για θεσμοθέτηση και εφαρμογή. Ο ΓΕΔΕ θα μας ενημερώσει για την εξέλιξη του όλου θέματος σε νέα συνάντηση.

Ωράριο Μικρών Σχολείων: Σε σχέση με την εγκύκλιο της 21ης Μαΐου 2010, τέθηκε από την ΠΟΕΔ η ανάγκη της ενίσχυσης των μικρών σχολείων της υπαίθρου, ιδιαίτερα των περιφερειακών. Ήδη με νέα εγκύκλιο, ημερ. 13 Ιουλίου 2010, και μετά από πιέσεις της ΠΟΕΔ, αποφασίστηκε το όριο για μη συμπλεγματοποίηση τάξεων ο αριθμός των 19 μαθητών.

ΩΣ Α.Κί.ΔΑ. όμως, επιμένουμε, ότι αυτά μικρά σχολεία χρειάζονταν περισσότερη ενίσχυση και όχι μείωση των διδακτικών περιόδων τους! Ενδείκνυται και επιβάλλεται η ενίσχυσή τους ως κοινωνικό αντιστάθμισμα, για τα όσα πράγματα μειονεκτούν σε σύγκριση με τα μεγαλύτερα σχολεία και να μη λαμβάνονται οι αποφάσεις με αυστηρή τήρηση των αριθμών!

Αυτή ήταν η απαίτησή μας όλο το καλοκαίρι. Φαίνεται πως με την τελευταία απόφαση του Υπ Συμβουλίου δικαιωνόμαστε, αφού εγκρίθηκε διορισμός για επιπλέον 80 δασκάλους. Απομένει η πραγμάτωση της απόφασης από το ΥΠΠ το συντομότερο δυνατό, γιατί τα σχολεία ανοίγουν και η στελέχωση ακόμα δεν ολοκληρώθηκε. Βεβαίως δημιουργείται και πρόβλημα με τους μεγαλύερους σε ηλικία συναδέλφους, που τοποθετήθηκαν μακριά από την έδρα τους και τώρα θα διορίζονται νεαρότεροι σε πιο κοντινές αποστάσεις και κυρίως, στα αστικά κέντρα. Θα διορθωθεί η κατάσταση από την ΕΕΥ; Πολύ φοβόμαστε πως όχι, γιατί άργησε πολύ το ΥΠΠ και η ΕΕΥ θα «προφασιστεί» εκπαιδευτικούς λόγους ή αναστάτωση της τελευταίας στιγμής και την αδικία θα την πληρώσουν οι πιο μεγάλοι συνάδελφοι! Κατά τα άλλα, ξεκινούμε χωρίς προβλήματα τη νέα σχολική χρονιά!

(Β) Αποφάσεις Διοικητικού Συμβουλίου ΠΟΕΔ

Το Διοικητικό Συμβούλιο της ΠΟΕΔ, σε συνεδρία του στις 26 Αυγούστου 2010, συζήτησε τα πιο κάτω θέματα και έλαβε σχετικές αποφάσεις.

Νέα Ωρολόγια Προγράμματα: Εξέτασε τις προτάσεις της Επιτροπής Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων σε σχέση με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Δημοτικού Σχολείου και αποφάσισε να προκρίνει την πρόταση της Επιτροπής ( η οποία εμφαίνεται συνημμένα) καταγράφοντας και εισηγήσεις για τροποποιήσεις (η απόφαση της ΠΟΕΔ εμφαίνεται συνημμένα στο έγγραφο που ετοιμάστηκε από τη Γραμματεία με το πέρας της συνεδρίας).

Η ΑΚίΔΑ με τις θέσεις της συνέβαλε καταλυτικά στην ορθολογική συζήτηση εντός του Δ.Σ. και στην μορφοποίηση της απόφασης. Το πλαίσιο αρχών των θέσεων που κατάθεσε η Κίνησή μας συνίσταται, συνοπτικά, στα ακόλουθα:

Η ΑΚίΔΑ εκτιμά πως η πρόταση για το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, η οποία κοινοποιήθηκε στην ΠΟΕΔ από την Ομάδα Επεξεργασίας, αποτελεί μια σταθμισμένη πρόταση, εκπαιδευτικά βιώσιμη, η οποία συνδυάζει τις διάφορες ομάδες και εξασφαλίζει την ενιαία φυσιογνωμία του δημοτικού σχολείου.

ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ – ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ:

(α) Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα και ευρύτερα τα Αναλυτικά Προγράμματα πρέπει να τύχουν μεγάλης προσοχής σε ό, τι αφορά την Επιμόρφωση.

Η Επιμόρφωση πρέπει νε είναι προσθετική στις εμπειρίες των δασκάλων, επεξηγηματική και συνοπτική. Τέλος πρέπει να είναι πρακτικά επικεντρωμένη στη διδακτική πράξη και να διαλαμβάνει όλες τις πρόνοιες μετάβασης από το παλιό στο νέο αναλυτικό πρόγραμμα.

(β) Με την έναρξη εφαρμογής των Αναλυτικών Προγραμμάτων θα πρέπει να σημάνει και η αποφασιστική λήξη του ανεπίσημου ή λανθάνοντος αναλυτικού προγράμματος, τερματίζοντας μια χρόνια παθολογία της Δημοτικής Εκπαίδευσης.

(γ)Η ζώνη εμπέδωσης θεωρούμε ότι είναι αδιαπραγμάτευτο στοιχείο, το οποίο είναι η βάση στήριξης της μαθησιακής λειτουργίας του νέου αναλυτικού προγράμματος.

(δ) Ο Υπεύθυνος Τμήματος θα πρέπει να παραμείνει προτεραιότητα κάθε συζήτησης με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού για σοβαρούς εκπαιδευτικούς και λειτουργικούς λόγους, τους οποίους αναλύσαμε παλαιότερα. Αποτελεί για μας άρρηκτο κομμάτι της προσπάθειας εκσυγχρονισμού των Α.Π.

(ε) Σε ό, τι αφορά το Ωρολόγιο Πρόγραμμα (κατανομή του ημερήσιου και εβδομαδιαίου χρόνου) «Σενάριο Α» θεωρούμε πως θα ήταν καλύτερο να υπάρξει ομοιομορφία ως προς τη διάρκεια διδακτικών περιόδων. Επιφυλασσόμαστε για παρεμβάσεις – βελτιώσεις κατά τη συζήτηση του με το ΥΠΠ.

Στελέχωση σχολείων: Το Δ.Σ. μελέτησε την κατάσταση όπως αυτή διαμορφώνεται στο παρόν στάδιο, σε σχέση με τη στελέχωση των σχολείων και τους διορισμούς. Το Δ.Σ. αποφάσισε, εκτός από τις προφορικές παραστάσεις προς το ΥΠΠ, να αποστείλει εγγράφως την ανησυχία του για την κατάσταση και την ανάγκη νέων διορισμών, με στόχο την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.

 

2. Ικανοποίηση αιτημάτων συνδικαλιστικών οργανώσεων για το σχολικό έτος 2010-2011: Πώς η αρχή των δύο μέτρων και δύο σταθμών εφαρμόζεται και φέτος από το ΥΠΠ!

Θα ανέμενε κανείς από το ΥΠΠ μια πιο ακριβοδίκαιη αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών στις διάφορες βαθμίδες εκπαίδευσης! Το ότι ως δάσκαλοι δουλεύουμε πολύ περισσότερο από τους εκπαιδευτικούς της Μέσης και αμειβόμαστε λιγότερο, το γνωρίζουμε πολύ καλά! Το ότι η Αρχή της Ίσης Μεταχείρισης υπάρχει μόνο στα χαρτιά κι αυτό το βιώνουμε καθημερινά!

Όμως, όταν ο ίδιος ο εργοδότης μας, το ΥΠΠ, τόσο απροκάλυπτα, ικανοποιεί σχεδόν όλα τα αιτήματα της Μέσης Εκπαίδευσης, ενώ η ΠΟΕΔ ακούει συνεχώς ΟΧΙ, ακόμα και σε αιτήματα μηδενικού κόστους και σε γραπτές υποσχέσεις που έδωσε πέρσι ο ίδιος ο ΥΠΠ, μόνο απογοήτευση και στεναχώρια μπορείς να νιώσεις, γιατί ο εργοδότης σου δείχνει «περιφρονητική», τουλάχιστον, διάθεση απέναντι στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Εν μέσω οικονομικής κρίσης, όπου όλες οι έξτρα περίοδοι των δημοτικών σχολείων για ενισχύσεις, αλλόγλωσσα και άλλες παρεκκλίσεις, έχουν περιοριστεί στο ελάχιστο και παντού όλα αποκόπτονται στο όνομα της οικονομικής περισυλλογής, στην ΟΕΛΜΕΚ δόθηκαν τα ακόλουθα, με άμεση εφαρμογή από τη σχολική χρονιά 2010-2011:

1. Τη μόνιμη απαλλαγή των διευθυντών Λυκείων, Εσπερινών Γυμνασίων και εξαταξίων σχολών από το διδακτικό χρόνο. Με το μέτρο κέρδισε 9 θέσεις εργασίας.

2. Την επέκταση του θεσμού του υπευθύνου τμήματος στο 30% των τμημάτων της Β΄ γυμνασίου με παράλληλη δέσμευση για σταδιακή κάλυψη όλων των τμημάτων της τάξης αυτής μέχρι το 2012-2013, χρονιά κατά την οποία όλα τα τμήματα της μέσης εκπαίδευσης θα έχουν υπεύθυνο τμήματος. 120 καθηγητές θα επωφεληθούν μείωσης δύο περιόδων εβδομαδιαίως και θα διοριστούν 10 νέοι εκπαιδευτικοί.

3. Την παραχώρηση ελεύθερης περιόδου σε καθηγητές βιολογίας που διδάσκουν στη Γ Λυκείου και έχουν παρακολουθήσει σχετικά σεμινάρια πειραματικής μοριακής βιολογίας. 70 περίπου καθηγητές θα επωφεληθούν με επιπλέον κέρδος 3 πρόσθετους νέους διορισμούς .

4. Την επέκταση της πειραματικής διδασκαλίας των μαθημάτων πληροφορικής και τεχνολογίας Α Λυκείου σε 20 Λύκεια με κέρδος 7 πρόσθετες θέσεις εργασίας.

5. Την εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων. Τα τρία τρίμηνα μετατρέπονται σε δύο τετράμηνα. Οι γραπτές αξιολογήσεις και βαθμολογήσεις μειώνονται κατά το ένα τρίτο, με συνακόλουθη συνέπεια τη μείωση του φόρτου εργασίας καθηγητών και μαθητών.

6. Τη θεσμοθέτηση των ημερών 21-22 Ιανουαρίου ως ημερών Εκπαιδευτικού. Κατά τις ημέρες αυτές οι μαθητές δεν θα προσέρχονται στα σχολεία και οι καθηγητές θα παρακολουθούν σεμινάρια.

Την ίδια περίοδο η ΠΟΕΔ, δεν κατάφερε να αποσπάσει όχι ανάλογα μέτρα για τη Δημοτική Εκπαίδευση, αλλά ούτε τα εκκρεμούντα την τελευταία διετία αιτήματα, ούτε και ικανοποίηση αιτημάτων με μηδενικό κόστος που υπόβαλε (εξαιρείται το στρατιωτικό που προχωρεί). Αν αναρωτιέστε τι αντίστοιχο θα μπορούσαμε να ζητήσουμε ως ΠΟΕΔ, σημειώνουμε τα πιο κάτω:

1. Την παραχώρηση του διημέρου 21-22 Ιανουαρίου ως ημερών εκπαιδευτικού, χωρίς μαθητές, για επιμόρφωση των δασκάλων μας. Παράλληλα τα μαθήματα στα Δημοτικά να αρχίζουν τη δεύτερη Δευτέρα του Σεπτέμβρη, αντί την πρώτη Πέμπτη. Έτσι θα έχουμε ακόμα 2 μέρες επιμόρφωσης στην αρχή της χρονιάς.

2. Την καθιέρωση της μηνιαίας συνεδρίας προσωπικού στη Δημοτική Εκπαίδευση.

3. Την κατάργηση των δύο εβδομαδιαίων περιόδων υποχρεωτικής επιμόρφωσης και των συνεδρίων μετά τη λήξη της εργάσιμης μέρας (θα αντικατασταθούν από τις 4 μέρες εκπαιδευτικού).

4. Τη μείωση των ενοτήτων και των διαγωνισμάτων που τις ακολουθούν κατά 30%.

5. Τη μείωση του διδακτικού χρόνου των διευθυντών που διοικούν 12 ή περισσότερα τμήματα κατά 4 περιόδους.

6. Την εφαρμογή του υπευθύνου τμήματος στην Στ΄ τάξη, σταδιακά την ερχόμενη τριετία. Στο σχολικό έτος 2010-2011 να εφαρμοστεί στο 30% των τμημάτων.

7. Τη μείωση του διδακτικού χρόνου των β. διευθυντών στις 21 περιόδους κατά το 6ο έτος υπηρεσίας τους στη θέση, με βάση τα ισχύοντα στη μέση εκπαίδευση.

8. Τη διδασκαλία της επιστήμης στην 6η τάξη εργαστηριακά. Να χωρίζεται η τάξη σε δύο ομάδες για να γίνεται καλύτερα η ομαδοκεντρική διδασκαλία, όπως γίνεται και με την Οικιακή Οικονομία. Το μέτρο να εφαρμοστεί την επόμενη τριετία. Κατά τη σχολική χρονιά 2010-2011 να εφαρμοστεί στο 30% των τμημάτων.

Επιπλέον πρέπει να ζητηθεί από το ΥΠΠ η αποδοχή της αρχής της ίσης μεταχείρισης των εκπαιδευτικών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΚΑΠΟΙΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΜΑΣ, ΠΡΙΝ ΤΟ ΥΠΠ ΤΑ ΑΡΧΕΙΟΘΕΤΗΣΕΙ... ΣΤΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΚΑΛΕΝΔΕΣ ΝΑ ΖΗΤΗΘΟΥΝ ΠΙΟ ΕΠΙΣΤΑΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΕΔ. Η στάση αυτή του ΥΠΠ απέναντι στους εκπαιδευτικούς των δύο βαθμίδων έχει άμεση σχέση κι από τον τρόπο που ζητάς κάτι και τα μέσα και μέτρα πίεσης που έχεις. Εδώ η ΟΕΛΜΕΚ υπερτερεί σαφώς! Όμως και η ΠΟΕΔ, δεν είναι άμοιρη ευθυνών: τραγικό παράδειγμα η περσινή χρονιά. Η ΠΟΕΔ τότε πίεσε μέχρι το τέλος Ιουνίου για θετικές απαντήσεις αναφορικά με τα αιτήματα, με κορύφωση των πιέσεων την πικετοφορία των γενικών αντιπροσώπων προς το ΥΠΠ στις 26 Μαΐου 2009. Σε αυτή την περίοδο ομόφωνες αποφάσεις των συλλογικών της Οργάνων της ΠΟΕΔ διεμήνυαν στην Επίσημη Πλευρά την αποφασιστικότητα για λήψη μέτρων το Σεπτέμβρη. Διαφαινόταν πως όλες οι Κινήσεις ήταν έτοιμες για αγώνα.

ΔΥΣΤΥΧΩΣ όμως η ομόφωνη αποφασιστικότητα μετατράπηκε σε πλειοψηφική υποχώρηση στην πιο κρίσιμη στιγμή!! και αποδοχή μιας πρότασης με δύο υποσχέσεις, που ούτε κι αυτές ο ΥΠΠ δεν ΕΧΕΙ ΑΚΟΜΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΕΙ (Συντονιστή ΗΥ και ώρες θηλασμού). Η πολιτική του ΥΠΠ για παραπομπή των ζητημάτων στο μέλλον σε συνδυασμό με τη στάση των Κομματικών Κινήσεων οδήγησαν τα ζητήματα του κλάδου στο σημείο που βρισκόμαστε.

Η παραχώρηση περαιτέρω προνομίων στα μέλη της ΟΕΛΜΕΚ αυξάνει τη μεγάλη ανισότητα που ήδη υπάρχει, σε σχέση με τις συνθήκες εργασίας καθηγητών και δασκάλων σε βάρος των δευτέρων. Η άδικη αυτή κατάσταση πραγμάτων, που χρονολογείται από δεκαετίες, πρέπει κάποτε να διορθωθεί!

 

3. www.akida.info: Η ιστοσελίδα για τον εκπαιδευτικό της Δημοτικής Εκπαίδευσης – ΜΕ ΝΕΑ ΜΟΡΦΗ ΚΑΙ ΠΛΟΥΣΙΟΤΑΤΟ ΥΛΙΚΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Με την έναρξη της νέας χρονιάς η ιστοσελίδα μας θα έχει νέα μορφή, θα είναι πολύ πιο λειτουργική και θα έχει πολύ πιο πλούσιο περιεχόμενο.

Αισθανόμαστε πολύ ικανοποιημένοι από το αποτέλεσμα και θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους τους συνάδελφους που εργάστηκαν αφιλοκερδώς κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού! Τα δικά σας σχόλια και οι εργασίες είναι πάντοτε ευπρόσδεκτες στην ηλεκτρονική μας διεύθυνση akida@akida.info. Καλό ξεκίνημα και Καλή Δύναμη σε όλους!

 

Σημείωση: Σε περίπτωση που δε θέλετε να είστε παραλήπτης του Δελτίου Ενημέρωσης & Κατάρτισης, παρακαλούμε όπως στείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε. και θα διαγραφείτε. Η διεύθυνση του ηλεκτρονικού σας ταχυδρομείου δεν εμφανίζεται σε κανένα υπολογιστή των υπόλοιπων παραληπτών του Δελτίου. Για οτιδήποτε άλλο θέλετε, μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας στη διεύθυνση www.akida.info ή να επικοινωνήσετε μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε. . Δεσμευόμαστε να σας απαντήσουμε εντός 3 ημερών.

 

Εκπαιδευτικό Υλικό

 

facebook Twitter YouTube
Τελευταία Ενημέρωση:
Δευτέρα,
02/12/2019 18:25