Με ανακοίνωσή της, η Ανεξάρτητη Κίνηση Νηπιαγωγών αναφέρει:
«ΓΕΓΟΝΟΣ 1 (διαπιστωμένο μέσα από υπεύθυνη μελέτη στοιχείων που τα στελέχη της ΑΚίΔΑ παγκύπρια έχουν καταγράψει): Πέραν των μισών σχολείων Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Δημόσιας Εκπαίδευσης σήμερα, μία εβδομάδα μετά που οι εκπαιδευτικοί ανέλαβαν καθήκοντα και ελάχιστες ώρες πριν προσέλθουν οι μαθητές, ΔΕΝ είναι σε θέση να δώσουν ολοκληρωμένο πρόγραμμα, λόγω ελλιπούς στελέχωσης αφενός, συνεχών μετακινήσεων, τοποθετήσεων και μεταθέσεων, που διαπιστώνεται πως δεν παίρνουν τέλος αφετέρου.
ΓΕΓΟΝΟΣ 2: Το Υπουργείο Παιδείας (ας αφήσουμε τα περί Πολιτισμού, Νεολαίας και Αθλητισμού σε αυτή τη δεδομένη στιγμή έξω) μαζί με την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας ΔΕΝ εργάστηκαν έγκαιρα και αποτελεσματικά για να ολοκληρώσουν τη στελέχωση ΠΑΡΑ το ότι η Νομοθεσία, την οποία οι ίδιοι αυτοί Φορείς ΕΠΕΜΕΝΑΝ να αλλάξουν το 2016, προνοεί για τη στελέχωση των σχολείων όπως αυτή ολοκληρώνεται από τα τέλη Ιουλίου!!
ΓΕΓΟΝΟΣ 3: Την αναστάτωση που το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας με κάλυψη του Προεδρικού και του Υπουργείου Οικονομικών προκάλεσε το εξάμηνο Μάρτιος - Σεπτέμβριος 2018 δεν κατάφερε να την αποκαταστήσει έγκαιρα και ταυτόχρονα δεν κατάφερε να πείσει το ΥπΟικ να εγκρίνει αυτά που συμφωνήθηκαν ΟΜΟΦΩΝΑ, ακόμα και με τη συμμετοχή του ΥπΟικ, στη ΜΕΠΕΥ. Σε αυτή την αναστάτωση προστέθηκε και η αποδόμηση του νευραλγικού τομέα της διαχείρισης της σχολικής βίας και αποκλίνουσας συμπεριφοράς, αφού με τον ένα ή τον άλλο τρόπο εξοστρακίστηκαν οι συνάδελφοι που συνέθεταν τόσο το Παρατηρητήριο για τη Βία στο Σχολείο (Πα.Βι.Σ.) όσο και την Ομάδα Άμεσης Παρέμβασης (ΟΑΠ), διαλύοντας τη βασική παράμετρο της αναγκαίας συνέχειας, που τέτοιες δομές επιβάλλεται να έχουν.
ΓΕΓΟΝΟΣ 4: Η αδιαφάνεια, τα αυξανόμενα ερωτήματα, η αβεβαιότητα σε σχέση με τον τρόπο διορισμού νέων εκπαιδευτικών εντείνονται. Και παρά το ότι ακουμπούν σε ζητήματα ισονομίας, νομιμότητας και δικαιοσύνης η Αρμόδια Αρχή δε νιώθει καμιά ανάγκη να δώσει απαντήσεις.
ΓΕΓΟΝΟΣ 5: Έντονη και διάχυτη η υποψία για ευνοιοκρατία εις βάρος της μεγάλης πλειοψηφίας των συναδέλφων. Τα «μαγειρέματα» σε αυτές τις διαδικασίες πάντα παίρνουν χρόνο, ο οποίος αποβαίνει εις βάρος της ποιότητας.
ΓΕΓΟΝΟΣ 6 (διαπιστωμένο μέσα από υπεύθυνη μελέτη στοιχείων που τα στελέχη της ΑΚϊΔΑ παγκύπρια έχουν καταγράψει): Τα ζητήματα Ασφάλειας και Υγείας, στο σύνολο τους (θα ακολουθήσει πιο εκτενής ανακοίνωση) βρίσκονται στον αέρα. Και αυτό οδηγεί σε αντιπαραθέσεις αχρείαστες, πλην ουσιαστικές, μεταξύ αυτών που υπηρετούν στα σχολεία ενώ οι υπεύθυνοι μένουν στο απυρόβλητο!
Η σημερινή ανακοίνωση δεν έχει ως κύριο σκοπό να παρουσιάσει τα πιο πάνω. Ο κάθε καλοπροαίρετος παρατηρητής τα έχει ήδη διαπιστώσει.
Κύριος σκοπός της είναι η δημόσια κατάθεση των πιο κάτω ερωτημάτων:
ΕΡΩΤΗΜΑ 1ον: Γιατί νιώθει τόση άνεση η Επίσημη Πλευρά, (Υπουργείο Παιδείας, Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, Υπουργείο Οικονομικών, Κυβέρνηση) να ταλαιπωρούν εκπαιδευτικούς και σχολεία; Γιατί νιώθουν τόσο άνετα να ΜΗΝ εφαρμόζουν τη νομοθεσία; Γιατί νιώθουν τόσο άνετα να αφήνουν τα σχολεία υποστελεχωμένα και να μη δίνουν αυτά που οι μαθητές δικαιούνται να απολαμβάνουν στο σύνολο τους;
ΕΡΩΤΗΜΑ 2ον: Μήπως το Υπουργείο Παιδείας θα πρέπει επιτέλους να δώσει ξεκάθαρα στην Κυπριακή Κοινωνία εξηγήσεις για την πολιτική στήριξης για την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας σε αλλόγλωσσους μαθητές και πρόληψης κι αντιμετώπισης του αναλφαβητισμού; Δεν είναι καιρός να δοθούν εξηγήσεις για τα σκαμπανεβάσματα στην παραχώρηση ή ΜΗ διδακτικού χρόνου;
ΕΡΩΤΗΜΑ 3ον: Γιατί οι Οργανωμένοι Γονείς τηρούν σιγή ιχθύος; Θα τολμήσουν, άραγε, τα Μέλη τους, να απαιτήσουν Ωρολόγιο Πρόγραμμα από τα σχολεία αύριο;
ΕΡΩΤΗΜΑ 4ον: Γιατί, αυτοί που είναι αρμόδιοι να ελέγξουν, να ζητήσουν λογοδότηση, να απαιτήσουν διευκρινίσεις από τους ιθύνοντες αρκούνται στο να παρακολουθούν και να παρουσιάζουν τις εξαγγελίες τους ενώ είναι όλοι έτοιμοι να στήσουν στον τοίχο, με το παραμικρό, τον εκπαιδευτικό;
ΠΡΟΤΑΣΗ: Η Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας είναι η ώρα να ασκήσει τον ρόλο που της αναλογεί και να ζητήσει να δοθούν εξηγήσεις για τα πιο πάνω και όχι μόνο. Δεν της επιτρέπεται κανένα περιθώριο, παρόμοια με την περσινή, συμπεριφοράς αποστασιοποίησης από τα πράγματα.
ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΑ - ΔΕΔΟΜΕΝΟ: Παρά την αβεβαιότητα, την αγανάκτηση, την απογοήτευση, την οργή, την ανησυχία, που η Επίσημη Πλευρά συνεχίζει να προκαλεί με τις ΜΗ ενέργειες της, οι δάσκαλοι, οι νηπιαγωγοί και οι ειδικοί εκπαιδευτικοί θα δώσουν αύριο το παρόν τους στα σχολεία τους (πολλοί τα σχολεία τους τα οποία έμαθαν τα μεσάνυχτα, ψες) και θα κάνουν τα αδύνατα δυνατά οι μαθητές τους να βιώσουν και να χαρούν μια ευχάριστη κι ομαλή αφετηρία της νέας τους σχολικής χρονιάς!»